青年疫情-青年疫情的责任与担当作文

本文目录一览：

• 〖壹〗、作为新时代的青年,你觉得你可以为2020年突如其来的疫情做些什么?
• 〖贰〗、给90后抗疫青年颁奖词
• 〖叁〗、疫情典型青年人物事迹有哪些?
• 〖肆〗、青少年在疫情期间会出现哪些心理问题呢?
• 〖伍〗、面对“疫情”,“青年”该怎么对待?

作为新时代的青年,你觉得你可以为2020年突如其来的疫情做些什么?

〖壹〗、了解疫情详情 ，不听传言，不传传言、传播信息，内容准确，用词严谨。自我隔离期间不要做一条躺在床上度日的咸鱼，可以收看一些高质量的节目，或是做一些一直想做却没时间做的事情，比如学些英语，不要用打游戏或睡觉来度过一天。维护难得的亲情，弥补一年的遗憾。

〖贰〗、写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。正文：在武汉疫情爆发之时正是2020年的春季时期，新型冠状病毒这个字眼一下子走入我们的生活。

〖叁〗、在疫情的时候也可以多做一些旅游规划，待春暖花开的时候，可以和家人一起周游四海。对抗疫情，不仅仅是医务人员的事，也是每一个你我的事。常态化的面对疫情，人力、物力等等都是巨大的投入。除了医务人员所能参与的专业的事，更多的有需要用到志愿者的地方，作为青年的你我都是可以参加的。

给90后抗疫青年颁奖词

责任在肩，疫情当前，90后青年挺身而出，担当奉献。他们不惧风险，勇担重任，展现青春的力量。在最危险的岗位上，他们用实际行动证明了自己的责任、担当与价值。面对疫情，他们无畏险阻，冲锋在前，扛起重任，成为主力军。在这难忘的春天里，全国上下团结一心，共抗疫情。

抗疫逆行，“90”后的青春榜样 他们是“90后”的小哥哥，是“90后”的小妹子，他们是逆行天使，是抗疫一线的勇士，这正是他们的青春模样。在支援湖北疫情的医务工作者中“90后”总数大约有2万多人，大约是整个医疗队伍的三分之一，他们用行动证明了自己的担当和价值。

张伯礼点赞抗疫中的年轻人，我认为这些抗疫中的年轻人是我们中华儿女学习的好榜样，我认为是我们90后和00后的希望，我们的祖国正是因为有着一群抗疫的年轻人，我们祖国才得以繁荣昌盛，人民才得以安康的生活。

勇于奉献敢于坚守自己，不怕挑战，坚强勇敢。脸上被口罩捂出血印，起着水泡，原先光鲜亮丽的年轻脸庞，在这次抗疫大战中被搞得面目全非，长发变短发，一位位无脸救援人员在默默守护着我们的大家庭。别播名字，爸妈看到了会担心，隐瞒家人，偷偷跑出来救援人们。

后90后抗疫责任与担当事迹（精选篇1） 汪宁是一名北京科技大学的在读大学生。在谢家湾乡，和他一样每天坚守疫情监测点的共有304名大学生志愿者。

疫情典型青年人物事迹有哪些?

〖壹〗、郑晓宪，一位来自山西工程技术学院的预备党员，疫情中担任住户上门排查和宣传设施维护工作。她在大风中悬挂宣传条幅，并时刻关注设施的状况。尽管面临感染风险，但她坚持岗位，尽职尽责，认为在困难时期更需要迎难而上。 乔雷在疫情检查点缺乏帐篷和取暖设备时，主动报名参加志愿服务。

〖贰〗、杜富国：临危不惧，英勇负伤 2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。汪勇：疫情中的快递小哥英雄 汪勇是武汉一名普通的快递小哥。

〖叁〗、于是有天晚上站岗前他为检查点的一线工作人员准备了优乐美奶茶，让大家在站岗时暖暖胃！彭银华 29岁的彭银华是武汉市江夏区第一人民医院的住院医师。他原计划大年初八，给结婚2年，有孕在身的妻子补办一场婚礼，然后将父母接到身边，开启新生活，但一切都因为疫情搁浅了。

青少年在疫情期间会出现哪些心理问题呢?

恐慌焦虑：面对疫病肆虐的新闻十分担心，紧张恐惧，过分担心自己和家人的身体状况，一旦身体不适就联系新冠肺炎；担心学校延期、网络教育可能影响正常学业，有可能导致毕业延期、就业延期。白天太紧张了，不想学习，晚上又浪费时间，产生罪恶的体验。

焦虑、疑病： 过度关注自身及家人的健康状况，当身体出现不舒服时，容易陷入被传染的担忧中。 心慌、坐立难安、注意力不集中、睡眠混乱，导致其难以完成学业或其他任务。 反复查看疫情信息、过分关注疫情变化、反复洗手等。

情绪问题 焦虑恐惧：疫情肆虐，担心自己及家人患病，过度紧张、害怕；因无法出门产生不安、焦躁情绪；网络教学影响正常学业，白天过于紧张无心学习，晚上又觉得虚度时光，产生负罪体验。

家庭控制欲过强、缺乏情感互动、孤独感、对未来的不确定性和疫情的触发作用，都是导致青少年心理健康问题上升的原因。疫情期间，不同年龄阶段学生出现心理危机的比例显著增高。

现阶段，面对复杂多变的疫情，不少学生会产生担忧害怕的心理，自己及家人一旦有感冒症状就与新冠肺炎联系起来，紧张的无心学习。另外，长时间的线上授课，居家学习，不能和同学、老师面对面交流，也会导致学生变得焦虑、孤僻，长此以往还会影响正常学习交流及睡眠等。

面对“疫情”,“青年”该怎么对待?

〖壹〗、作为新时代的大学生，更是要在战役中顾大局、担使命，努力做一名有社会责任感、有使命担当的新青年，为打赢这场疫情防控阻击战作出一份贡献。我们要正确看待疫情，既要保持头脑理智，判断是非，又要学会保护自己，注意实时信息，不恐慌，不害怕。不信谣、不传谣，做战“疫”的后勤兵。

〖贰〗、我利用课堂所学的心理健康教育知识，努力调整自身心态，以理性客观的态度看待疫情，这不仅有助于我个人的心理健康，也使我能够在家人面前发挥积极作用，帮助他们缓解因疫情带来的焦虑与不安。我深知，作为新时代的青年，我们的每一个小行动都可能汇聚成巨大的力量，为抗击疫情贡献一份力量。

〖叁〗、作为一名青年学生，我觉得针对此次疫情，我们应该树立正确的人生观，价值观。首先，我们最起码要做到不信谣，不传谣。其次，要明确我们的责任，照顾好自己，不给社会、国家添麻烦。把自己的健康当回事，坚持锻炼。不随便往有疫情的地区跑。如果身体不舒服，马上吃药检查。外出时刻戴好口罩。

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